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C
omme chaque année, l'APARE-GEC propose aux étudiants et jeunes professionnels d’Europe et Méditerranée de valoriser leur formation et de développer leur expérience professionnelle en participant, au sein d’une équipe internationale et pluridisciplinaire, aux campus euro-méditerranéens pour l’environnement et le développement durable.

3 campus sont proposés cet été 2008 autour de la sensibilisation et de la prévention des risques naturels :

  • Maroc, Tétouan du 8/07 au 29/07, prévention du risque de glissement de terrain
  • France, Bouches-du-Rhône et Vaucluse du 1/09 au 19/09, risque inondation et solidarité entre riverains
  • France, Bouches-du-Rhône du 8/09 au 26/09, com-mémoration du séisme de Lambesc (1909), étude d'un parcours pédagogique.
flecheToutes les informations et inscription sur le site APARE-GEC

cederom HN
Après la Région Rhônes-Alpes, et la Région PACA, c'est la Haute-Normandie qui se dote d'un outil d'éducation aux risques majeurs.
Le cédérom a été élaboré dans le cadre du Secrétariat Permanent pour la Prévention des Pollutions Industrielles (SPPPI) de Basse Seine sous l’impulsion de la Direction Régionale de l’Industrie, de la Recherche et de l’Environnement (DRIRE) de Haute-Normandie.
Les formateurs de l’équipe « Risques Majeurs et Environnement » (RME) de l’académie de Rouen ont contribué à sa rédaction et ont apporté leur expertise pédagogique.

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Le  press-book du site
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Le CD-ROM contient :
- près de 350 fiches interactives sur les 5 risques majeurs étudiés (risques industriel, nucléaire, transport de matières dangereuses, inondation, mouvement de terrain).
- plus de 100 fiches animées pour approfondir vos connaissances.
- un gestionnaire de diapositives interactives pour animer des réunions.

Gratuit, le cédérom est largement diffusé auprès de établissements scolaires et des mairies de Haute-Normandie.
La DRIRE n'envisage pas une diffusion au niveau national, néanmoins elle étudiera toute demande ...

Contact : 02 35 52 32 14 ou 02 35 52 32 60

quimper

La ville de Quimper a mis en ligne un Système d'Information Géographique dédié au risque d'inondation
Très complet et très simple d'utilisation, de nombreux lieux sont renseignés avec des photos d'archives, des videos et repères de crues accessibles sur simple clic.
Zones inondables, réseau routier, cadastre, vues aériennes complètent les informations proposées en consultation.

Un superbe exemple d'utilisation de SIG pour enseignants et élèves !

fleche red Le site


la terre se réchauffe

P
rojet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie, mathématiques, instruction civique ,TICE...), "Le climat, ma planète...et moi !" met en avant l'activité des élèves par le questionnement, l'étude documentaire, l'expérimentation et le débat.

La lettre d'information du site


Réalisable en 6 semaines, il permet aux élèves de comprendre les mécanismes du changement climatique, ses origines naturelles ou humaines et ses conséquences sur la santé et la biodiversité.
Ces derniers sont sensibilisés à la protection de l'environnement dans leurs gestes quotidiens et se responsabilisent en prenant conscience de leur rôle de citoyen.

En accès libre et gratuit, le site accompagnera les classes tout au long du projet.
On y trouvera des animations destinées aux élèves et pour les enseignants des ressources scientifiques et pédagogiques sur le sujet, ainsi que de nombreux outils (forum, blog, carte interactive...) destinés à favoriser les échanges entre les classes et avec des experts.

Mis en place par "La main à la pâte", ce projet bénficie du soutien de l'ADEME, de la Cité des sciences et de l'industrie, du Ministère de l'éducation nationale et de la Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et pour l'Homme
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fleche red Le site

le site www.risques.meteo.edu

Saluons la naissance d'un nouveau site dédié aux risques météorologiques développé en partenariat par Meteo France, Planete Sciences et l’Institut Français des Formateurs Risque Majeur et protection de l’Environnement (IFFO-RMe).

7 étapes sont définies, basées sur l’étude d’un évènement local (pluies exceptionnelles, cyclones, avalanches,…).
Des activités et expérimentations sont proposées pour concrétiser les apports cognitifs.
Le cheminement s’étend de la connaissance de l’aléa aux mesures de sûreté et aux comportements à adopter pour se mettre à l’abri.

Le cas « pluies et inondations » est développé sur le site.
D’autres phénomènes météorologiques seront traités ultérieurement selon la même méthodologie.
Un espace est dédié à la valorisation des projets meteo menés par les établissements scolaires et aux échanges d'expérience.

fleche Le site




 
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